Laura Brito Cabrera

A lo largo de mi trayectoria profesional he impartido clases de Educación Musical Temprana a niños y niñas a partir de 3 años, trabajando la estimulación musical, el ritmo, la expresión corporal, la escucha y la creatividad a través de metodologías lúdicas y participativas. Asimismo, he impartido clases de violín, viola, violonchelo y contrabajo, tanto de manera individual como grupal, acompañando al alumnado en su desarrollo artístico y técnico.

Mi experiencia también incluye la planificación, organización y desarrollo de sesiones didácticas, adaptando los contenidos y las dinámicas a los diferentes niveles y características del alumnado. Considero especialmente importante crear espacios de aprendizaje seguros, inclusivos y motivadores, por lo que he trabajado en la atención a la diversidad, la mediación y la resolución de conflictos, favoreciendo el bienestar y la participación de todos los niños y niñas.

Del mismo modo, he desarrollado un estrecho trabajo de coordinación con familias e iniciativas comunitarias, entendiendo la educación como un proceso participativo que requiere la colaboración entre los diferentes agentes que acompañan al alumnado. También cuento con experiencia en el diseño, programación y coordinación de talleres, clases y actividades formativas, así como en la supervisión de grupos de trabajo y colaboradores.

Mi trayectoria se ha enriquecido además con experiencias de intervención socioeducativa en diferentes contextos. Entre 2018 y 2026, en Nueva Capital, Honduras, participé en el diseño e impartición de actividades lúdico-educativas y clases de música dirigidas a infancia en situación de vulnerabilidad social. Anteriormente, en 2016, en Lesbos, Grecia, participé en proyectos de intervención socioeducativa y dinamización de actividades de ocio formativo con niños y niñas en campos de refugiados.

Estas experiencias me han permitido desarrollar una mirada educativa basada en la empatía, la creatividad, la inclusión y el acompañamiento, utilizando la música no solo como herramienta artística, sino también como un medio para favorecer el desarrollo personal, la expresión emocional, la comunicación y la convivencia.