Laura Domínguez Estévez

Me gustaría seguir una metodología acorde con la necesidad de cada alumno y alumna. Para que la educación y la experiencia de enseñanza-aprendizaje sea significativa los docentes y divulgadores hemos de intentar adecuarnos a la necesidad de cada quién.
En general defiendo una metodología participativa y a adaptar los contenidos de una materia a la vida. La Historia del Arte nos hace conocer la historia y el pasado desde las muestras culturales de un momento y un lugar; gracias a ella podemos conocer la identidad de un pueblo. Hemos de intentar comprender el contexto en el que las obras fueron creadas pero, sin caer en presentismos, hemos también de observar el arte del pasado desde los ojos de la contemporaneidad.
Hasta hace poco tiempo la Historia y la Historia del Arte que hemos estudiado en nuestra educación formal nos ha contado un único relato; el oficial. A mí me interesa que nos fijemos también en lo que hasta el momento ha sido la "otredad". La Historia del Arte occidental y académica es básica para comprendernos, pero debemos ver también otras historias del arte y, por supuesto, subsanar el olvido histórico al que hemos condenado a las autoras y al arte realizado por las casi siempre mal-llamadas "minorías".
Al mismo tiempo me gustaría trabajar la Historia del Arte no tanto desde la linealidad de las cronologías y el sentido "evolucionista" de los grandes teóricos, sino ahondar en sus temas, en la sociología del arte, en la estética y, sobre todo, en nuestra propia mirada.