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Me presento como psicopedagoga terapéutica y educadora especial con una trayectoria de casi 30 años dedicada a la atención educativa y emocional de niños con diversas necesidades de aprendizaje. A lo largo de estas décadas, he combinado mi formación académica con una vocación profundamente humana, brindando atención personalizada a niños en edad preescolar y escolar, especialmente aquellos con di...
Me presento como psicopedagoga terapéutica y educadora especial con una trayectoria de casi 30 años dedicada a la atención educativa y emocional de niños con diversas necesidades de aprendizaje. A lo largo de estas décadas, he combinado mi formación académica con una vocación profundamente humana, brindando atención personalizada a niños en edad preescolar y escolar, especialmente aquellos con dificultades del desarrollo, trastornos del aprendizaje, autismo y otras condiciones neurodivergentes.

Mi formación incluye estudios en psicopedagogía terapéutica, educación especial, estimulación temprana, maestría en problemas del aprendizaje y diplomados en autismo y neuropsicología infantil. Esta base me ha permitido diseñar intervenciones integrales que abordan tanto los aspectos cognitivos como emocionales del niño, desde una perspectiva respetuosa, lúdica y funcional.

?? Metodología y enfoque de trabajo:
Mi metodología se basa en los siguientes pilares:

* Evaluación personalizada, adaptada al nivel de desarrollo y contexto sociocultural del niño.

* Diseño de estrategias individuales, con énfasis en el juego, la interacción significativa y el respeto por los ritmos del niño.

* Aplicación de técnicas multisensoriales para el fortalecimiento de la atención, el lenguaje, la memoria, la motricidad fina y las funciones ejecutivas.

* Inclusión de la familia como parte fundamental del proceso, brindando acompañamiento y orientación continua.

* Trabajo colaborativo con docentes, terapeutas y profesionales de salud cuando es necesario.

?? Dinámica de las sesiones:
* Las clases o terapias se desarrollan en un ambiente estructurado pero flexible, con actividades breves, claras y significativas.

* Se alternan tareas dirigidas con momentos de libre expresión, buscando siempre favorecer la autorregulación, la confianza y la autonomía del niño.

* Se realiza un seguimiento sistemático de avances y se adaptan los objetivos conforme al progreso observado.

Mi compromiso es ofrecer un espacio seguro, respetuoso y creativo donde cada niño pueda desarrollarse a su propio ritmo y reconectarse con el gusto por aprender.
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