El docente de matemáticas está en contacto con personas en formación, y no puede conformarse con dominar unas técnicas y ponerlas en juego, sino que tiene que tratar comprender la situación que afronta, y adaptarse a las circunstancias cambiantes del niño al que se dirige. Para ello, tiene que mantener una actitud abierta, pero reflexiva.
en cuanto al metodo depende de cada alumno no es estanda...
El docente de matemáticas está en contacto con personas en formación, y no puede conformarse con dominar unas técnicas y ponerlas en juego, sino que tiene que tratar comprender la situación que afronta, y adaptarse a las circunstancias cambiantes del niño al que se dirige. Para ello, tiene que mantener una actitud abierta, pero reflexiva.
en cuanto al metodo depende de cada alumno no es estandar,
contenido el que este cursando en lo cual necesita refuerzo