Lola

Hola, me llamo Lola y me encantaría acompañarte durante tu nuevo proceso de aprendizaje. Soy Española, resido en Madrid y tengo 51 años. También me siento Escocesa ya que he vivido 20 años en Edimburgo. Estudié Empresariales en la Napier University y trabajado en departamentos contables y financieros para empresas en UK, durante 16 años. Recuerdo que cuando llegué Edimburgo con 18 años era incapaz de poder comunicarme, aún habiendo aprobado Inglés en el instituto y en la academia. La realidad del idioma no se ajustaba a mis conocimientos de Inglés. Tuve que desaprender todo lo anterior para aprender a entender el inglés. Para mí esta es la base fundamental para aprender una segunda lengua. Desafortunadamente, en muchas ocasiones el método de enseñanza es por memorización y no por un aprendizaje saludable. Por ejemplo, si en vez aprender los phrasal verbs entendiendo las diferentes composiciones y su significado, los has memorizado, te va a ser prácticamente imposible comunicarte en inglés ya que son una parte esencial del cotidiano, tanto escrito como hablado. Los muy temidos verbos compuestos no lo son tanto, cuando aprendemos a entender correctamente el porque de su composición y significado tanto a nivel formal y coloquial (según el contexto su significado varía). El enfoque que empleamos en la manera de transmitir nuestros conocimientos es lo que hace un aprendizaje incompetente o una diversión de la que nos estamos enriqueciendo. Además de la comprensión escrita, trabajaremos la comprensión de escucha y diferentes acentos. La pronunciación es otra parte muy importante a trabajar, para mí es una parte bastante divertida del aprendizaje, es bastante usual que sepamos bien lo que estamos diciendo , pero si tu pronunciación no es correcta, no te va a servir de nada. En resumen el objetivo final es haber adquirido los conocimientos según tus objetivos de aprendizaje pero además la calidad de tú inglés será excelente y tú mismo verás que tu nivel te permitirá comunicarte con soltura y seguridad, tanto a nivel oral como escrito, en cualquier entorno, contexto sea profesional, social, familiar u ocio.