Lorenzo

Como estudiante reciente de bachillerato y actual estudiante de la universidad de ciencias puras, sé lo difícil que puede llegar a ser asignaturas como matemáticas y física si no se entienden bien. Por ello, siempre me gusta comenzar viendo aplicaciones de los que se ve en clase para poder asentar conocimientos y verle una utilidad, ya que esto suele ayudar y da una motivación. Después, como la mayoría de los exámenes se basan en una serie de ejercicios tipo, me gusta mucho incidir en estos tipos de ejercicios y tratar de que el alumno entienda en todo momento lo que está haciendo. En muchas ocasiones, el problema de hacer los ejercicios suele ser que no se entiende del todo los enunciados, por ello hago mucho hincapié en este aspecto. De esta manera, recomiendo más hacer dos clases de dos horas más que 4 clases de una hora ya que una vez se está en dinámica de trabajo, sale mucho más fluido. Para cuando se acercan los exámenes, tengo una batería de exámenes de años anteriores donde hay ejercicios tipo de todas las formas posibles y la idea es ir haciendo todos los posibles, además de hacer una simulación de examen. De esta manera, el alumno ya se ha enfrentado a algo parecido a un examen y suele dar confianza para el de verdad.
Llevo ya año y medio dando clases a un alumno de segundo de bachillerato y a un alumno de primero de ingeniería con sus clases de matemáticas y de física, donde han salido bastante contentos.