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Actualmente curso el tercer año de carrera de Historia en la Universidad de Alcalá con gran interés en la Historia del Arte e Historia de España Contemporánea. Siempre he mostrado gran interés en torno a este ámbito desde primaria hasta ahora y es por ello que me gustaría trasladar esta pasión a alumnos mediante los métodos más adecuados a las necesidades del estudiante. Parto de una experiencia...
Actualmente curso el tercer año de carrera de Historia en la Universidad de Alcalá con gran interés en la Historia del Arte e Historia de España Contemporánea. Siempre he mostrado gran interés en torno a este ámbito desde primaria hasta ahora y es por ello que me gustaría trasladar esta pasión a alumnos mediante los métodos más adecuados a las necesidades del estudiante. Parto de una experiencia más que básica en la enseñanza siendo por ello por lo que me dispongo a comenzar a impartir estas clases.

Me gustaría poder ayudar a jóvenes mediante métodos que en lo personal me han sido efectivos como explicaciones detalladas centradas en la comprensión y no en la memorización; los esquemas y resúmenes acompañados de recursos visuales que ilustren por completo lo estudiado; todo ello traído de la mano de cualquier anécdota o dato que aunque pueda salirse del temario sirva para nutrir el conocimiento de cara al futuro.

En mis preferencias entran los alumnos de ESO y Bachiller debido al temario tratado y al nivel conceptual que se comienza a desarrollar a esa edad, siendo un momento clave para atender al desarrollo de las ideas y la forma de presentarse no solo educativamente sino cultural y personalmente de cara al futuro adulto. Para mi es de gran importancia construir una mentalidad autónoma e independiente capaz de argumentar y desarrollar un juicio propio, unas expectativas y metas.

Por último destacar, debido a la materia tratada, que la labor de historiados viene de la mano de la visión parcial del pasado, siendo por ello más que obligada por mi parte el desarrollo de los materiales desde una posición parcial y nada polarizada de los argumentos haciendo así posible lo antes mencionado: una opinión crítica.
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