Luis Cebrián

¡Hola chicos, chicas! Me llamo Luis, soy profesor de secundaria, concretamente de Geografía, Historia e Historia del Arte. Cuento con un Máster en Arqueología (estoy especializado en protohistoria e historia antigua) así como un Máster en Educación Secundaria.

Asi pues, lejos de promover una visión técnica y tradicional de la historia (ojo, los datos son importantes, pero debemos ser algo más que enciclopedias andantes), la línea pedagógica por la que apuesto es la de la compresión de los hechos históricos, del contexto en el que se originan y de sus causas y consecuencias. En definitiva, el objetivo final es promover la reflexión en el alumnado, el sentido critico y la creación de una perspectiva histórica que les permita entender y juzgar el mundo que nos rodea.

Respecto a la metodología, la linea que usualmente aplico en mis clases tiene como base el uso de metodologías activas. Sin embargo, dado que en este formato no contamos con el desarrollo usual de un curso, las clases de repaso o refuerzo buscarán la compresión y la adquisición de los contenidos y las competencias impartidas por los centros educativos de origen.

Dicho esto, con el objetivo de organizar y estructurar los conocimientos históricos, geográficos y artísticos, el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará mediante el uso de recursos tanto textuales (equemas, ejes cronológicos, fuentes), como audiovisuales (ya sean presentaciones o vídeos).