¡Hola! Soy Daniel, graduado en Ingeniería Informática y en Periodismo por la Universidad Rey Juan Carlos.

1. Diagnóstico inicial Antes de la primera clase de contenido, evalúo el nivel real del alumno (no el que cree tener) y sus objetivos: aprobar una asignatura, prepararse para un trabajo, o aprender por su cuenta. Esto define el ritmo y el enfoque. 2. Teoría aplicada, nunca teoría sola Cada concepto se explica con un ejemplo práctico inmediato. Nada de "esto lo verás útil más adelante" — si se explica un bucle for, se resuelve un problema real con él en la misma clase. 3. Práctica guiada + errores como herramienta El alumno programa en vivo, yo acompaño. Los errores no se corrigen de inmediato: primero se le ayuda a razonar por qué falla el código, porque depurar es la mitad de programar bien. 4. Repaso activo y proyecto final Cada pocas clases, mini-repaso con preguntas o mini-reto para fijar lo aprendido. Y al final del proceso, un proyecto propio (una app sencilla, una web, un script útil) que el alumno pueda enseñar como prueba de lo aprendido.