Ingles: Compresion Lectora, Expresion Oral, Composicion escrita, y comprension auditiva.

Proceso para impartir tutorías en el idioma inglés El proceso para impartir tutorías de inglés consta de las siguientes etapas: 1. Establecer objetivos claros y precisos: Se determinan las metas que el estudiante debe alcanzar. Las clases deben iniciar con propósitos definidos; como tutora, me aseguro de que el alumno comprenda claramente qué es lo que va a aprender. 2. Los objetivos deben ser medibles: Una vez clarificados los objetivos, se aplica un instrumento de medición tanto cuantitativo como formativo/cualitativo. Durante la sesión, realizo un seguimiento continuo para verificar el progreso. En caso de detectar dificultades, ajusto la estrategia de enseñanza de inmediato. 3.Tomar en cuenta Los estilos de aprendizaje: Es fundamental programar tutorías que involucren los diferentes estilos: visual, kinestésico, auditivo, y de lectura/escritura (VARK). 4.Utilizar el método constructivista: La metodología se centra en el constructivismo, donde el estudiante construye activamente su aprendizaje mientras el tutor guía, corrige y provee retroalimentación (feedback) constante. 5. Utilizar Scaffolding /(Andamiaje): Consiste en dividir el aprendizaje en partes pequeñas y manejables para que el estudiante procese el contenido de forma clara y eficiente. La diferenciación es un ingrediente activo aquí: los tutores debemos adaptarnos al ritmo y las necesidades específicas de cada individuo. 6. Utilizar el Affective Filter (Filtro afectivo): Basado en esta teoría, busco crear un clima de confianza y seguridad. Un ambiente relajado permite que el estudiante se sienta cómodo para participar e incremente su seguridad al hablar el idioma. 7. Utilizar High Yield Strategies: Implemento las estrategias de alto rendimiento del investigador Robert Marzano, las cuales están respaldadas por evidencias que demuestran un impacto significativo en el aprendizaje del alumno. 8. Medición y Evaluación: Constantemente evaluamos el impacto de la práctica docente mediante instrumentos de medición. El estudiante es el centro del proceso y debe producir evidencia de su aprendizaje. Como tutores, tenemos la responsabilidad de medir nuestra efectividad y estar dispuestos a mejorar basándonos en los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos. 9. Por ultimo, hacer las tutorias amenas! y conectar con el estudiante empaticamente.