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PAUTAS DE MI METODO
1. Le transmito un marco mental que le permita asumir el control en el proceso.
a) Las matemáticas son una combinación de memoria y razonamiento: repetir y pensar, una y otra vez.
b) La frecuencia de práctica (aunque sea breve) multiplica el aprendizaje.
c) Los resultados dependen de su esfuerzo e implicaión
d) Con estos principios es capaz de conseguirlo. Depende de el/ella
2. Establezco reglas de funcionamiento claras para crear un entorno de trabajo eficiente:
a) Clases fijas semanales (día y hora estables)
b) Plan de estudio entre clases
c) Resolución de dudas entre sesiones (vía mensajes, emails en momentos concretos)
d) Carpeta online compartida para subir ejercicios antes de cada clase
3. Adapto las clases a su forma de aprender:
Valoro si tiene mayor o menor facilidad con las matemáticas, su nivel de organización y cómo afronta el estudio. A partir de ahí, oriento las clases para que conecte con las clases y avance con seguridad.
4. Encuentro enfoques para que consiga interiorizar los coneptos mas complejos y asimilar las diferentes areas de forma conectada. Esto requiere un alto de grado de empatia, creatividad y perseverancia. Y creo que es mi elemento diferenciador. Y esto es posible debido a mi experiencia con alumnos de ESO y Bachillerato (incluidos 2 de mis hijos), mi epoca como docente en el grado de Ingenieria Informatica de UC3M, mi licenciatura en matemáticas y mi experiencia profesional (finanzas/tecnologia) teniendo que encontrar soluciones creativas a problemas complejos que posteriormente debia explicar para su puesta en marcha.