Psicóloga y estudiante de Máster Psicología de la Educación, con experiencia (prácticas) en Educación Infantil y Primaria

Optó por fomentar aprendizajes constructivos, desde y conectado con la experiencia, la rutina y el día a día. Aprendizajes completos y a su vez duraderos, que van más allá de lo puramente conceptual, y también conciben el aprendizaje procedimental y actitudinal como un elemento esencial. Todo ello a través de la reflexión, el trabajo cooperativo, la colaboración y participación.