Maite

Mi aventura científica comenzó en 2010 con el grado en Bioquímica. En ese momento, no entendí lo que significa ser científica. Durante los últimos 12 años, he estado trabajando en investigación básica, encontrando mi nicho científico. He tenido la oportunidad de trabajar en cuatro laboratorios diferentes y de estar expuesto a diferentes estilos y entornos de tutoría. Aproveché al máximo todas esas oportunidades y han sido vitales para el desarrollo de mi carrera. Me considero una persona ambiciosa, responsable y resolutiva, por ello creo que todo lo aprendido a lo largo de los últimos años en mi carrera científica podrá servir para ayudar y apoyar en distintas áreas relacionadas con la bioquímica. Además, considero que una de las actividades que completa mi carrera científica es la docencia, mediante clases interactivas con los alumnos y alumnas puedo adaptarme a su nivel. Podré ayudar al alumno/a a resolver cuestiones de ciencias naturales (biología, genética, biomedicina, etc.), química, física, o matemáticas. La enseñanza y el aprendizaje pueden ser algo complejo, ya que cada persona adquiere el conocimiento de distinta forma. Por eso, para asegurarme de que todos mis estudiantes adquieran un mismo conocimiento, empleo estrategias o métodos de enseñanza para mejorar su desempeño, fijar los contenidos, motivar a mis estudiantes y darle forma al conocimiento. Es por ello que una metodología que me gusta emplear es el aprendizaje cooperativo buscando fomentar las interacciones entre profesor y alumno/a de principio a fin, mejorando así la atención, la participación y la adquisición de conocimientos. Por último, mediante la metodología del pensamiento de diseño, me permite identificar con precisión los problemas individuales de cada estudiante para generar una experiencia educativa y un contenido adecuado a sus necesidades.