Marc Anthony

Los años de experiencia, que son 8, han hecho de mí una persona apta para solventar cualquier demanda de asesoría educativa. Una de las técnicas de la que he hecho uso ha sido la de evitar la redundancia. Tratando con alumnos que sienten poco interés por cualquier asignatura, los problemas difíciles de entender se resuelven con ejemplos de la vida cotidiana lo cuales damos por entendido ("ir al grano con los conceptos ininteligibles"). En cuanto al alumnado capaz, que tiene por adquirido el lenguaje científico, su mejoramiento a la excelencia requerirá poner mayor énfasis en el mínimo detalle que surja, pues así lo requiere su curiosidad.
Uno de los mayores fallos de todo docente es la de no profundizar en lo que enseña, es decir, intentar entender de manera minuciosa conceptos tan claves y fundamentales; como lo hacían los antiguos científicos que contaban con poca información y tecnología. También es verdad que la superación de cualquier asignatura depende mucho del alumno, pues he visto que muchas veces no hay una continuidad en el trabajo, ni dedicación.
En suma, creo que la mejor manera de hacer entenderse en cualquier disciplina requiere, primero un dominio a ser posible absoluto, seguido de un buena comunicación verbal. Todo esto junto al interés que ponga el estudiante harán que la asignatura sea la más fácil de lo que pensabamos.