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Mis clases comienzan con un calentamiento dividido en dos partes. La primera parte depende del día, algunos días serán de activación, otros días de relajación, concentración... dependerá de las necesidades del alumno y sus emociones del día. Y la segunda parte consiste en juegos de coordinación, ritmo, escucha, retos que fomentan la agilidad mental y la atención que se necesita para hacer teatro....
Mis clases comienzan con un calentamiento dividido en dos partes. La primera parte depende del día, algunos días serán de activación, otros días de relajación, concentración... dependerá de las necesidades del alumno y sus emociones del día. Y la segunda parte consiste en juegos de coordinación, ritmo, escucha, retos que fomentan la agilidad mental y la atención que se necesita para hacer teatro.
El resto de la clase consistirá en improvisación con objetos, juegos, palabras y música. También incluiremos danza, estatuas, imitación, mímica... Diferentes técnicas en las que el cuerpo se implica en la acción y por tanto nuestra emoción también. Dependiendo de la edad del alumno leeremos piezas sencillas y repartiremos papeles para jugar a ser quienes queramos ser. Enfoco mi trabajo desde un juego muy divertido con el que descubrir el mundo. Llevo muchos años estudiando interpretación, he hecho 4 años de funky , 1 año de danza contemporánea, 4 festivales de danza, La Casa de Bernarda Alba, un curso de interpretación sobre la trata de personas, actualmente estoy en la escuela Yael Belicha, en dos semanas comienzo un intensivo de técnica de Contemporáneo con Raquel Ferradás y el año que viene me enfrento a las pruebas de La Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid... Mi objetivo es seguir formándome y disfrutar del camino todo lo posible.
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