Soy estudiante de 3º curso de Ingeniería Industrial en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sevilla. Durante 2 años y medio he estado trabajando en un proyecto de la universidad sobre monoplazas de competición a nivel internacional llevando a cabo el diseño y desarrollo de los pedales de un monoplaza de competición a la vez que dirigía uno de los departamentos de este proyecto.
Gracias a...
Soy estudiante de 3º curso de Ingeniería Industrial en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sevilla. Durante 2 años y medio he estado trabajando en un proyecto de la universidad sobre monoplazas de competición a nivel internacional llevando a cabo el diseño y desarrollo de los pedales de un monoplaza de competición a la vez que dirigía uno de los departamentos de este proyecto.
Gracias a esto he tenido la oportunidad de practicar mi inglés en las competiciones a las que he ido asistiendo a lo largo de los años ya que, cada una es en un país diferente.
He estado varios años impartiendo clases tanto de Matemáticas a nivel ESO y Bachillerato como de inglés a nivel ESO.
Mi metodología depende del alumno y de la materia que se esté impartiendo al igual que de los tipos de exámenes a los que se van a enfrentar. Me importa mucho el buen aprendizaje y que sientan que han comprendido realmente la materia. Es mucho más importante entender las bases de lo que se está estudiando antes que aprenderlo por encima para salir del paso. Un buen aprendizaje son conocimientos para toda la vida.
Mi experiencia ha sido muy positiva dado que todos mis alumnos superaron las asignaturas que preparamos juntos logrando incluso entrar en el grado universitario que deseaban.
Para la preparación de las clases considero necesario tener todo el contenido que el alumno necesita que le explique para poder generar esquemas, ejercicios y no dejar nada atrás. A su vez, también es necesario que el alumno se involucre en las tareas y siga la clase correctamente. El trabajo individual en la materia después de su explicación es algo fundamental para prepararnos para el momento en el que nos enfrentemos solos al examen.
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