Marissa Fiori

Nuestros alumnos no buscan aprobar un examen académico tradicional; buscan autonomía. Necesitan el español para ir al centro de salud, entenderse con el Ayuntamiento o comprar en el mercado local. Por eso, el método debe ser radicalmente práctico.”
Propongo superar el modelo tradicional de memorizar listas de verbos. Con el enfoque basado en tareas, cada clase termina con una habilidad lingüística concreta que el alumno puede usar esa misma tarde al salir a la calle.”
Llevar a los estudiantes a interactuar en entornos reales reduce la ansiedad social y acelera el aprendizaje de la cultura alicantina y las costumbres locales.”