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Mathilde
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¡Hola!
Me llamo Mathilde, tengo 26 años, soy francesa y vivo en Granada.
Durante toda mi etapa escolar, me han apasionado los idiomas y la cultura. Ya en la ESO y el bachillerato, recibí clases extra de inglés gracias a la clase europea.
Después, me decanté por una licenciatura en Lengua y Literatura Inglesa y Española. Esos tres años me permitieron adquirir un nivel sólido de inglés, además de c...
¡Hola!
Me llamo Mathilde, tengo 26 años, soy francesa y vivo en Granada.
Durante toda mi etapa escolar, me han apasionado los idiomas y la cultura. Ya en la ESO y el bachillerato, recibí clases extra de inglés gracias a la clase europea.
Después, me decanté por una licenciatura en Lengua y Literatura Inglesa y Española. Esos tres años me permitieron adquirir un nivel sólido de inglés, además de conocimientos sobre la historia y las culturas anglófonas.
Seguí descubriendo otras culturas gracias a mis viajes por Europa y Sudamérica, donde pude conocer a gente de todo el mundo y seguir practicando el inglés y el español.
Mi máster y mi trabajo en gestión de proyectos culturales me han permitido aprender a organizarme y a ser metódica en mi trabajo.


Creo que, a través de la cultura, se puede despertar el interés de cualquier persona por el aprendizaje de un idioma. Por eso, cuando nos veamos, te preguntaré qué te interesa (cine, literatura, música, arte, etc.) y estructuraré las clases en torno a eso.
Creo firmemente que lo importante para aprender un idioma es, ante todo, tener confianza en uno mismo y atreverse a hablar. Por eso, la práctica oral es fundamental en mis clases. No tengas miedo de equivocarte conmigo; ¡forma parte del proceso de aprendizaje!
Cuando nos veamos, hablaremos juntos sobre por qué quieres tomar clases de idiomas, y me esforzaré por asegurarme de que alcances tus objetivos.

Mis métodos de trabajo:

- Recurrir a recursos culturales para aprender y despertar el interés
- Hacer un resumen de los temas tratados en la sesión anterior al comienzo de la clase
- Dedicar un momento al comienzo de la clase a contar una anécdota de la semana
- Organización de las clases por temas
- Fichas de vocabulario como apoyo
- Tareas en función de las ganas y del tiempo disponible
- Debates y seguimiento claro de los objetivos
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