Mery R F

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Mery

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Hola soy Mery! Tengo 30 años y doy clases particulares desde primaria hasta 4eso y preparaciones de pruebas de acceso.

He tenido una academia en Cádiz durante 6 años y a día de hoy sigo teniendo contacto tanto con padres como con alumnos que tuve que ahora ya están estudiando un bachiller, que para mí es algo increíblemente satisfactorio puesto que cuando empezaron conmigo les decían múltiples motivos que los desmotivaban como que por tener tdah no iban a sacar el curso por ejemplo. Y Puedo dar referencias de padres y de alumnos que con tdah han sacado el curso con una media de 8.

Doy clases de apoyo escolar, ayuda con las tareas, preparación de exámenes, métodos de estudio, aprender a esquematizar y resumir, ayudo con los trabajos y preparo con esmero cada clase antes de tenerla para no perder tiempo.

Para mí lo importante cuando doy clases, principalmente es que mis niños estén agusto , soy una chica muy extrovertida y simpatizante por lo que incluso con los más tímidos y reservados consigo tener una relación más próxima y con más confianza para que así puedan explicarme realmente cuál es su problema a la hora de estudiar (que casualmente suele coincidir mayoritariamente con que en estos últimos años ponen a un profesor para 30 niños y en una hora es complicado explicarle una lección a los 30, resolver las dudas de todos y darte cuenta de que alomejor tienes alumnos que necesitan otro tipo de explicación o un poco más de atención de lo que alomejor necesitan otros porque así no la comprenden pero lo más fácil es decir que ahora todos tienen déficit de atención o tdah. Así que como podéis ver, tengo experiencia en el tema. También trabajo con el método ABN (cosa que también me parece increíble, que implementen de repente en los colegios para los niños así sin más un método que si para los adultos es complejo comprenderlo.. Para los niños con la educación que les han enseñado hasta ahora en los colegios. No es complejo es INCOMPRENSIBLE. Que con esto no digo que el método de estudio sea malo, es mejor que lo que había y es para que los niños trabajen más el coeficiente. Pero no por ello tienen déficit de atención. Ya que es un método de Y bueno he querido hacer especial hincapié en este tema porque son muchos los padres con los que he trabajado que han llegado con un diagnóstico de un “profesor” que le dice que su hijo tiene tda y no puede ir al ritmo de la clase que lo bajen de curso incluso y les he demostrado que esos niños son suficientemente inteligentes para ir al ritmo de la clase y incluso por encima si se lo proponen. Los niños son tesoros por explotar. Solo hay que saber cómo hacer que les parezca interesante, lo comprendan y una vez ellos mismos ven que están aprobando ya es un despegue total.

Así que si tienes cualquier duda, contacta conmigo, estaré encantada de ayudarte ??

También ayudo a preparar la prueba de acceso

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