Miguel Ángel

Soy docente especializado en el área de Ciencias Sociales, con amplia experiencia en Educación Secundaria y Bachillerato, impartiendo asignaturas como Historia, Geografía, Economía, Filosofía y Formación Ética y Ciudadana. Soy Licenciado en Historia por la Universidad de Zaragoza y cuento con formación pedagógica, habilitación docente y certificaciones en idiomas, lo que me permite desenvolverme en contextos educativos diversos y multiculturales.

Durante quince años desarrollé mi labor en Paraguay, colaborando como voluntario cooperante, donde participé activamente en la formación vocacional de jóvenes, tanto desde la docencia como desde la gestión logística, administrativa y organizativa de la institución. Entre 2016 y 2025 ejercí como profesor titular en distintos centros educativos, impartiendo también inglés, economía, informática y otras materias complementarias.

En el aula me caracterizo por aplicar metodologías dinámicas y participativas que despierten el interés del alumnado. En la enseñanza de la Historia, por ejemplo, utilizo debates sobre acontecimientos históricos actuales y pasados, simulaciones de congresos o parlamentos, juicios históricos donde los alumnos defienden distintas posturas, líneas del tiempo colaborativas y análisis de fuentes primarias como cartas, mapas o periódicos antiguos. También promuevo proyectos de investigación sobre personajes históricos locales, recreaciones de épocas concretas y actividades comparativas entre sociedades antiguas y modernas para fomentar el pensamiento crítico.

Considero que aprender Historia no consiste solo en memorizar fechas, sino en comprender procesos, causas y consecuencias que ayudan a interpretar el presente. Por ello, busco que cada clase conecte el pasado con la realidad actual del estudiante y contribuya a formar personas críticas, responsables y comprometidas con su entorno.
Considero que aprender Historia no consiste solo en memorizar fechas, sino en comprender procesos, causas y consecuencias que ayudan a interpretar el presente. Por ello, busco que cada clase conecte el pasado con la realidad actual del estudiante.