Miguel Matias

Tomamos el libro, tanteo aquello que conoce el alumno, y hacemos un organigrama general, un esqueleto del tema.
Voy explicando siguiendo el libro pero de manera comprensiva, y preguntando al alumno si me sigue y sondeando como se van acumulando los conocimientos .
Mientras va tomando apuntes concretos de aquellos aspectos que considero imprescindibles.
Podemos realizar algún ejercicio mientras.
Después hacemos una recopilación general y vemos cómo han quedado asimilados los contenidos.
Lo importante es que el alumno sea consciente que la Historia , es una suma de "historias" y que si se cuenta de manera didáctica e interesante recurriendo también a links divertidos y anécdotas , descubrirá que no es una suma aburrida e intragable de fechas y nombres amontonados en libros aburridos.
Considero que la Historia es vital para entender el mundo actual y venidero , y poder transmitir a una persona joven el valor de esos hechos y enseñanzas fortalece a la persona para poder enfrentarse a vicisitudes y crisis de diferentes tipos, incluidas las personales.
Las lecciones de la memoria colectiva, que representa la Historia, hacen madurar, y nunca sabes en qué momento podrás aplicar en la vida real, las lecciones aprendidas en ese proceso.
Poder transmitir el valor de la Historia, la herencia de nuestra civilización y sus valores, es algo que me fascina e intento poder transmitirla al alumno.
Hacer cómplice y acompañante en el proceso de aprendizaje al alumno, es fundamental para que aprenda de una forma natural y con el menor esfuerzo posible. Animo@!!