Nerea

¡Hola! Soy pedagoga y cuento con dos años de experiencia trabajando con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), principalmente en las asignaturas de Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura.

Mi forma de trabajar se basa en acompañar al alumno en su proceso de aprendizaje y adaptarme a sus necesidades, ritmo y forma de aprender. Durante las clases, realizamos juntos las tareas que les mandan en el instituto, de manera que puedan resolver sus dudas y recibir apoyo en aquellos conceptos que les resulten más difíciles. Mi objetivo no es simplemente ayudarles a hacer los ejercicios, sino conseguir que comprendan los contenidos y, poco a poco, adquieran una mayor autonomía.

Si durante las clases detecto alguna dificultad o falta de base en determinados conceptos, considero importante reforzar esos conocimientos antes de continuar avanzando. En estos casos, lo consultaría con los padres o tutores para valorar cómo trabajar y reforzar los conceptos clave que el alumno necesita. También dedicaremos tiempo al repaso de los temas y a la preparación de los próximos exámenes.

Además, puedo enseñar diferentes técnicas de estudio y ayudar al alumno a descubrir cuáles se adaptan mejor a él. Algunas de las estrategias que podemos trabajar son el método Pomodoro para organizar el tiempo de estudio, la elaboración de esquemas y mapas mentales, resúmenes, tarjetas de memoria o *flashcards*, reglas mnemotécnicas, práctica mediante preguntas y autoevaluaciones, repaso espaciado y simulacros de examen. También puedo ayudarles a organizar y planificar el estudio, dividir las tareas en objetivos más pequeños y aprender a identificar las ideas principales de un texto.

Me gusta utilizar recursos y fichas interactivas para hacer las clases más dinámicas y motivadoras, siempre que puedan ser útiles para el aprendizaje. Creo que cada alumno aprende de una forma diferente, por lo que intento adaptar tanto la metodología como los materiales a sus características y necesidades.

Mi objetivo es ofrecer un espacio de confianza en el que el alumno se sienta cómodo para preguntar, equivocarse y aprender, ayudándole no solo a mejorar en las asignaturas que necesita reforzar, sino también a desarrollar herramientas y estrategias que le permitan estudiar de forma cada vez más autónoma.