Experto en audiovisuales que forma creadores con neurociencia.

Mi metodología en el aula es muy práctica porque sé por la neurociencia que el cerebro aprende haciendo, no solo escuchando. Nunca abro una clase con teoría densa porque neurológicamente eso apaga la atención; prefiero lanzar primero un reto visual, un caso real o un error común para enganchar su curiosidad