Patri Mateu Ribas

Me baso en la comprensión de los conceptos y no en la memorística. En buscar el porqué de las cosas y no en el sí porque así me han dicho que ha de ser. Me gusta hacer reflexionar a los alumnos para que sean críticos a la hora de saber si tiene sentido las conclusiones que están saliendo del ejercicio.

Además de reforzar lo que se ha dado en clase, intento dar la explicación siguiente antes de que el alumno la reciba en clase y así la comprensión en el aula sea más eficiente.

Llevo casi 10 años trabajando con niños y adolescentes, y mi objetivo es acabar ejercciendo de docente en los niveles de ESO y bachillerato, son los ambientes donde me siento más segura.

He estudiado el Grado de Matemáticas en la UIB, además de ser Monitora de tiempo libre desde los 18 años. Me apasionan las matemáticas y explicarlas. Me gusta defender que éstas no son difíciles sino que no se entienden. Siento que la velocidad en la que se va en el aula no favorece la buena comprensión de los conceptos, ya que se rigen por cumplir un currículum y no por una buena asimilación de la teórica. La matemáticas son práctica pero también teoría. Si se entiende bien la teoría, cualquier ejercicio o problema es una aplicación de ésta.

Por tanto, mi metodología se basa en comprender de donde salen las cosas y el porqué de como hacerlo. Estaré encantada de ser tu profesora de repaso si lo que quieres es aprender a hacer matemáticas.