Soy Licenciado en Ciencias Biológicas, Máster en Ciencia de los Alimentos y actualmente doctorando en Farmacia y Salud. Ofrezco clases online de Química y Biología adaptadas al nivel, ritmo y objetivos de cada estudiante.
Mi metodología se basa en explicar los contenidos paso a paso, de forma clara y aplicada. Primero identificamos las principales dificultades del estudiante y revisamos qué nece...
Soy Licenciado en Ciencias Biológicas, Máster en Ciencia de los Alimentos y actualmente doctorando en Farmacia y Salud. Ofrezco clases online de Química y Biología adaptadas al nivel, ritmo y objetivos de cada estudiante.
Mi metodología se basa en explicar los contenidos paso a paso, de forma clara y aplicada. Primero identificamos las principales dificultades del estudiante y revisamos qué necesita reforzar: preparación de exámenes, resolución de ejercicios, comprensión de contenidos, tareas, trabajos o presentaciones. A partir de eso, organizo las clases con explicaciones sencillas, ejemplos prácticos, esquemas y ejercicios guiados.
Me interesa que el estudiante no solo memorice, sino que entienda la lógica detrás de los contenidos. Por eso intento conectar la química y la biología con situaciones reales, ejemplos cotidianos y aplicaciones relacionadas con la ciencia, los alimentos, la salud y la investigación.
Tengo experiencia en docencia, investigación universitaria, redacción científica y desarrollo de proyectos. He impartido asignaturas relacionadas con química y química de los alimentos, y he trabajado en investigaciones sobre compuestos bioactivos, antioxidantes, plantas medicinales, alimentos funcionales y modelos biológicos.
Las clases están dirigidas a estudiantes de secundaria, bachillerato, formación técnica y primeros cursos universitarios que necesiten reforzar Química, Biología o Ciencias Naturales. También puedo apoyar en informes, trabajos académicos, comprensión de artículos científicos y preparación de presentaciones orales.
Mi objetivo es crear un espacio de aprendizaje tranquilo, claro y motivador, donde el estudiante pueda preguntar con confianza, reforzar sus debilidades y avanzar con mayor seguridad.
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