En mis clases sigo una metodología clara y progresiva. Comienzo explicando los principios básicos del contenido para que el alumno tenga una base sólida de lo que vamos a dar. Mi enfoque inicial es desglosar los conceptos fundamentales, asegurando que se comprendan completamente antes de avanzar. Busco simplificar el contenido complejo, haciéndolo accesible a cualquier nivel.
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En mis clases sigo una metodología clara y progresiva. Comienzo explicando los principios básicos del contenido para que el alumno tenga una base sólida de lo que vamos a dar. Mi enfoque inicial es desglosar los conceptos fundamentales, asegurando que se comprendan completamente antes de avanzar. Busco simplificar el contenido complejo, haciéndolo accesible a cualquier nivel.
Una vez asentados los conceptos teóricos, realizamos ejercicios juntos para afianzar los conceptos y resolver cualquier duda que pueda surgir. Esta práctica guiada es crucial, ya que permite identificar y corregir errores en el momento, consolidando el entendimiento a través de la aplicación práctica. Dedico el tiempo necesario a cada tema, adaptando el ritmo y la profundidad a la necesidad específica de cada estudiante.
Por último, propongo ejercicios para que el alumno practique de forma autónoma. En la siguiente sesión, corregimos estos ejercicios juntos, asegurándonos de que todo el contenido ha quedado totalmente claro y afianzado. Este ciclo de teoría, práctica guiada y práctica autónoma garantiza un aprendizaje efectivo y duradero.
Mi experiencia como tutor se basa en la ayuda constante que he brindado a mis compañeros de clase. Como estudiante de primer año de Arquitectura, tengo los conocimientos frescos y un entendimiento profundo de las exigencias académicas actuales, especialmente en asignaturas troncales. He ofrecido apoyo exitoso en materias como Matemáticas, Física, Lengua y, por supuesto, Dibujo Técnico. Mi objetivo es ir más allá de la simple aprobación de un examen: busco dotar al alumno de las herramientas y la confianza necesarias para que pueda enfrentar las asignaturas difíciles por sí mismo.
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