Raúl Gómez Pereira

He dado clases a un alumno, el cual aprobó, pero lo que considero más importante, empezó a entender el porqué de las cosas: De donde venían algunas expresiones matemáticas, porqué y como se daban ciertos fenómenos físicos y químicos que nos rodean en el día a día, etc. En definitiva, una vez empecé a darle clases le empecé a ver mas interesado por las materias de las que hablo.
Por otro lado, como he dicho, considero que son los alumnos los que tienen que enseñarse a si mismos. A lo que me refiero es que sirve de poco que se les hagan los deberes, se les den unos apuntes ya hechos, etc. Lo más efectivo es que haya alguien que les pueda orientar sobre como hacer las cosas, pero que sean ellos mismos los que lleguen a la solución.
En mi opinión las clases tienen que ser dinámicas. La física y la química tienen algo muy bonito y que en el sistema educativo actual apenas se explota que es que se pueden realizar los experimentos, haciendo que las clases sean mucho mas divertidas y mas visuales. Evidentemente, en ciertos espacios no se pueden realizar dichos experimentos, pero se pueden buscar videos en youtube donde se visualicen estos experimentos de los que hablo.
La metodología que aplico es el llamado think-based learning, donde la prioridad es que el alumno entienda lo que esta aprendiendo de una forma critica y no mecánica. En mi opinión, memorizar es una perdida de tiempo si puedes entender.