Rodrigo García De La Garza

Suelo practicar una metodología personalizada: me gustan las clases individuales, suelo pedir que me envíen previo a la clase los temas o problemas que están viendo en el colegio para adaptarme a ello. Una vez en la clase, me gusta ir en orden, viendo desde el primer tema hasta el último para asegurarme de que todos los temas estén bien afianzados. Además, iniciar por lo más fácil me permite conocer al alumno poco a poco, desde su conocimiento basal hasta sus limitaciones más importantes, lo que me permite ahondar en los temas que más se le complican. De esta manera, el alumno verá que se han abordado todos los temas necesarios para su próximo examen y que además, se le ha dedicado el tiempo necesario a cada uno de los temas a abordar, porque nos detenemos más tiempo en los temas más complejos.

Durante la clase, ya sea de Matemáticas o de otra materia, repaso la teoría primeramente, y después pongo ejercicios. Esto ayuda mucho a reforzar la teoría ya que algunos alumnos la pueden encontrar aburrida o sin mucho sentido. Después de realizar (y yo observar) los ejercicios o problemas, el alumno recibe una retroalimentación de mi parte, desde la forma en que está abordando el problema y conceptualizándolo en su cabeza hasta la forma en que está resolviéndolo. Después procedo a darle consejos o herramientas para encontrar soluciones más rápidas o fáciles, además de reforzar, en cuanto a Matemáticas, formas de confirmar si el resultado que obtuvo es correcto.