Actualmente he finalizado el máster de la UB de profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional, para poder impartir clases en el ámbito artístico (cualquier rama, hasta dibujo técnico que me encanta). Además de tener el Grado Universitario de Bellas artes de UB. Me encanta todo lo relacionado con el arte. Mi metodología en el ámbito artístico concibe el arte como una herramienta...
Actualmente he finalizado el máster de la UB de profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional, para poder impartir clases en el ámbito artístico (cualquier rama, hasta dibujo técnico que me encanta). Además de tener el Grado Universitario de Bellas artes de UB. Me encanta todo lo relacionado con el arte. Mi metodología en el ámbito artístico concibe el arte como una herramienta de conocimiento y pensamiento crítico, no como una mera repetición técnica. Mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos, el alumnado se enfrenta a retos significativos, vinculando la creación plástica y la cultura visual con su entorno real. Como artista en activo, integro referentes contemporáneos para conectar las aulas con el circuito profesional actual.
En la práctica, las sesiones se transforman en un taller dinámico dividido en tres fases: una activación con un dilema visual o técnico, el trabajo autónomo tutorizado donde guío de forma individualizada y, finalmente, una puesta en común para aprender del error colectivo. En el área de dibujo técnico, potencio la visión espacial mediante la manipulación de objetos tridimensionales y el diseño industrial, combinando el instrumental tradicional con herramientas digitales.
Concibo el aula de arte como un espacio idóneo para la inclusión. Por ello, la evaluación es puramente formativa y se apoya en rúbricas claras que miden el esfuerzo, la investigación y la evolución personal sobre el talento innato. Así, flexibilizo las tareas para atender la diversidad de ritmos, transformando el error en una fase natural y enriquecedora del proceso creativo. Muchas gracias a ti por leerlo.
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