Roger Padrós

Mi manera de trabajar como profesor particular parte siempre del diálogo y de la escucha. Mis clases están pensadas para personas con inquietudes creativas, que quieran hacer su propia música y entender qué hay detrás de una canción, tanto a nivel musical como emocional.

Las clases van dirigidas principalmente a alumnos que ya tienen unos mínimos conocimientos musicales o que han tenido algún contacto previo con la música (instrumento, canto, composición, etc.). En caso de no tener esta base, no hay ningún problema: podemos empezar con clases de solfeo y piano básico para adquirir las herramientas necesarias y avanzar de forma sólida y progresiva.

Mi metodología se centra en la armonía como pieza clave de la composición. Trabajo la construcción armónica y su uso práctico para crear canciones, independientemente del estilo musical. Entender cómo funciona una progresión de acordes, qué emociones genera y cómo puede sostener una melodía o una letra es fundamental en mi manera de enseñar. A partir de ahí, abordamos el trabajo melódico, rítmico y estructural de una canción.

Otro pilar esencial de mis clases es el trabajo emocional y el acompañamiento en la escritura de letras. Ayudo al alumno a conectar con lo que quiere contar, a encontrar su voz y a escribir desde la sinceridad, sin fórmulas vacías. Escribir canciones también es enfrentarse a dudas, bloqueos y miedos, y creo que mi experiencia como cantautor en activo me permite entender muy bien ese proceso y acompañarlo con empatía y realismo.

Una clase puede tener enfoques muy distintos según las necesidades del alumno: desde la construcción de una idea desde cero (armonía, melodía y letra), hasta sesiones más centradas en entender mejor el instrumento —piano o guitarra básica— y descubrir qué recursos nos puede ofrecer para componer y acompañar canciones. También trabajamos el análisis de canciones propias o de otros artistas para extraer herramientas aplicables al proceso creativo.

Como profesor, aporto no solo formación musical, sino también una mirada real sobre el sector y el oficio de escribir canciones. Sé lo que significa enfrentarse a una hoja en blanco, terminar una canción y defenderla en un escenario. Mi objetivo es que el alumno gane herramientas, confianza y criterio propio para desarrollar su música con personalidad.