Rosa María Mínguez Fito

El mejor sistema de enseñanza y metodología en Lengua y Literatura Española

La enseñanza de la Lengua y la Literatura Española debe basarse en un enfoque activo, comunicativo y competencial, cuyo objetivo principal sea que el alumnado comprenda, analice y utilice la lengua de forma eficaz, al mismo tiempo que desarrolla el gusto por la lectura y la capacidad de reflexión crítica.

1. Enfoque comunicativo y funcional

El aprendizaje de la lengua debe partir de su uso real y cotidiano. Esto implica trabajar la gramática, el léxico y la ortografía no como contenidos aislados, sino integrados en situaciones comunicativas reales, tanto orales como escritas.

El alumnado aprende mejor cuando:

Lee textos variados (literarios y no literarios).

Escribe con una finalidad concreta.

Participa en debates, exposiciones y comentarios orales.

2. Metodología activa y participativa

El mejor sistema de enseñanza sitúa al alumno como protagonista de su propio aprendizaje. El docente actúa como guía y facilitador, proponiendo actividades que fomenten la participación, la investigación y la reflexión.

Algunas estrategias eficaces son:

Aprendizaje basado en proyectos.

Trabajo cooperativo.

Análisis y comentario de textos.

Talleres de escritura creativa.

3. Integración de la literatura como experiencia

La literatura no debe enseñarse solo como una sucesión de autores y épocas, sino como una experiencia estética y cultural. Es fundamental:

Leer obras completas o fragmentos significativos.

Relacionar los textos con su contexto histórico y con la actualidad.

Fomentar la interpretación personal y el pensamiento crítico.

4. Desarrollo de competencias lingüísticas

La metodología debe desarrollar de forma equilibrada:

Comprensión lectora.

Expresión escrita.

Expresión y comprensión oral.

Competencia gramatical y léxica.

Todo ello contribuye a formar alumnos capaces de comunicarse con corrección, creatividad y espíritu crítico.

5. Evaluación formativa y continua

El mejor sistema de enseñanza utiliza una evaluación que no solo califica, sino que ayuda a aprender. Se valora el proceso, el esfuerzo, la mejora y la capacidad de reflexión del alumno mediante:

Rúbricas.

Autoevaluación.

Corrección comentada de textos.

Observación continua.