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Tengo el Grado en Estudios Literarios de la Universidad Pontificia Bolivariana y el Máster en Formación del Profesorado para ESO y Bachillerato de la Universidad CEU San Pablo. A lo largo de mi formación académica me he desempeñado como monitora universitaria en las asignaturas de Escritura Creativa, Análisis de la Novela, Formalismo y Estructuralismo. Además, he impartido clases de refuerzo a al...
Tengo el Grado en Estudios Literarios de la Universidad Pontificia Bolivariana y el Máster en Formación del Profesorado para ESO y Bachillerato de la Universidad CEU San Pablo. A lo largo de mi formación académica me he desempeñado como monitora universitaria en las asignaturas de Escritura Creativa, Análisis de la Novela, Formalismo y Estructuralismo. Además, he impartido clases de refuerzo a alumnos de primaria y, recientemente, realicé las prácticas del máster en un instituto de Leganés con cursos de 1.º y 4.º de ESO, así como 1.º de Bachillerato.

Trabajo los contenidos de Lengua Castellana y Literatura relacionándolos siempre con la realidad actual y con los contextos sociales y culturales que nos rodean. Considero que la mejor manera de aprender la lengua es viviéndola; por ello, propongo clases dinámicas y participativas en las que los alumnos puedan conectar sus conocimientos previos con nuevos aprendizajes.

Asimismo, entiendo que el estudio de la asignatura implica desarrollar tanto la expresión oral como la lectura y la escritura, por lo que hago especial énfasis en el fortalecimiento de estas competencias. Para ello, las clases no se limitan únicamente a la teoría, sino que también incluyen actividades de lectura, investigación y ejercicios de creación que permiten aplicar los contenidos de forma práctica y significativa.

Finalmente, la lectura es uno de los pilares de mi metodología de enseñanza puesto que el comprender los textos es útil no solo para esta asignatura sino para un mejor desempeño en las demás asignaturas. Por este motivo, me gusta incentivar en los alumnos a leer diferentes tipos de textos y que a partir de ellos desarrollen una postura crítica y obtengan herramientas para crear sus propios escritos.
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