Sara Castellanos Ocanto

Mi metodología de enseñanza se fundamenta en el enfoque comunicativo, siguiendo los lineamientos del Marco Común Europeo de Referencia. Mi objetivo es que el estudiante utilice la lengua extranjera como herramienta de comunicación en contextos reales y significativos.

Por ejemplo, al enseñar el verbo être en francés, inicio con una breve introducción en la que utilizo frases auténticas y útiles, como: Bonjour, je suis votre professeur de langues. De esta manera, los estudiantes escuchan desde el principio el verbo en su uso natural y en una situación real de aula.

A continuación, presento ejemplos vinculados al contexto académico: Je suis professeur. Vous êtes étudiants. Je suis en classe avec vous. Je suis disponible pour vos questions. Estos enunciados permiten al estudiante relacionar lo que aprende con su entorno inmediato y comprender la utilidad de la lengua para describir situaciones cotidianas en el ámbito educativo.

Después, paso a la práctica guiada, donde los estudiantes completan enunciados con el verbo être: Je ___ étudiant. Vous ___ en classe. Je ___ professeur de français. Este ejercicio combina la repetición estructural con un enfoque comunicativo, ya que el alumno produce frases con sentido, vinculadas a su vida como estudiante.

Finalmente, realizo un cierre que refuerza lo aprendido y hace visible el progreso: Aujourd’hui, nous avons appris le verbe être avec des exemples de la vie académique. De este modo, el estudiante no solo comprende la estructura, sino también su aplicación práctica, consolidando el aprendizaje mediante situaciones de comunicación reales.