Sara Delgado Delgado García

Siendo las clases de apoyo la forma que tendrían dependería mucho de el alumno, el curso y el sistema educativo en el que esté. Mi experiencia hasta el momento ha sido con alumnos de mi misma escuela, pero puedo adaptarme a distintos métodos de trabajo como necesidades del alumno, sean lingüísticas o en ciencias o literatura.
De todas formas creo que a menudo la clave para comprender un nuevo concepto o temario sobre todo en ciencias suele ser intentar ir un poco más allá, de tal modo adelantaría temario con el alumno y aquello que planteara dificultad dejaría de plantearla. Por otro lado he de confesar que mi gran interés por las letras y la literatura, predominantemente occidental aunque poco a poco me vaya informando más sobre aquella de otros países, hace que pudiera impartir clases de ella no solo revisando los conceptos básicos o el temario escolar sino intentando ir más allá, con el objetivo de sembrar e incitar ese interés como el gusto por la lectura que desde muy pequeña a mi me lo inculcaron.
Finalmente en cuestión de idiomas, para cualquiera de los tres opino que los mejores métodos son contrastar las cuatro competencias que finalmente son evaluadas en los exámenes oficiales, es decir compresión escrita, comprensión oral, expresión escrita y expresión oral, de tal modo evitaría que la lengua trabajada con el alumno fuese solamente una lengua pasiva (es decir comprendida a la perfección pero ni hablada ni escrita). Para ello repartiría las clases entre conversación, lectura con insistencia en la pronunciación y también pediría al alumno que tratase el de escribir sus propios textos y formular sus ideas de forma construida, consguiendo así no solamente dominar la lengua sino también poder darle uso profesional al escrito como en presentaciones.
Si desea para hacerse una idea más concreta de mi nivel en cualquiera de estos ámbitos un titulo de idioma, ensayo o calificaciones escolares no dude en ponerse en contacto conmigo.