"Siempre" es un adverbio de frecuencia. Indica una ocurrencia constante o repetitiva en el tiempo. Es usado para describir acciones o situaciones que ocurren en todo momento o en cada ocasión. Por ejemplo: Siempre llego temprano al trabajo. Siempre me ha gustado la música clásica. Otros adverbios de frecuencia en español son: siempre, nunca, a menudo, raramente, frecuentemente, ocasionalmente, etc. Estos adverbios nos indican con qué regularidad ocurre una acción.

Las preposiciones en castellano son palabras invariables que sirven para conectar e introducir relaciones de diversa naturaleza entre las palabras o entre los elementos de la oración (como lugar, tiempo, modo, causa, etc.). Aquí está la lista de las preposiciones más comunes en español: 1. a 2. ante 3. bajo 4. cabe (es menos usada en el español moderno) 5. con 6. contra 7. de 8. desde 9. durante 10. en 11. entre 12. hacia 13. hasta 14. mediante 15. para 16. por 17. según 18. sin 19. sobre 20. tras 21. versus (tomada del latín, usada principalmente en contextos legales o deportivos) 22. vía (tomada del latín, usada en contextos modernos para indicar medio o método) Estas son las preposiciones simples. Además, en español existen las preposiciones compuestas, que se forman por la combinación de dos o más palabras con función prepositiva. Algunas de ellas son: 1. a través de 2. acerca de 3. al lado de 4. antes de 5. después de 6. encima de 7. debajo de 8. detrás de 9. en lugar de 10. junto a 11. a pesar de 12. lejos de 13. cerca de Es importante notar que la lista de preposiciones compuestas no es cerrada, ya que pueden formarse nuevas combinaciones según las necesidades del hablante y los contextos específicos.

El análisis sintáctico del sintagma "más de cuatrocientas escuelas" sería el siguiente: 1. **más de cuatrocientas escuelas**: Sintagma nominal (SN) - **más**: Cuantificador, que en este contexto actúa como un núcleo del sintagma cuantificacional (SC). - **de**: Preposición. - **cuatrocientas**: Determinante numérico que modifica al sustantivo "escuelas". - **escuelas**: Núcleo del sintagma nominal (SN). Si desglosamos con más detalle: - **más**: Es el elemento cuantificador principal del SN, indicando una cantidad superior al número especificado. - **de**: Es una preposición que introduce un complemento del cuantificador, indicando a partir de qué cantidad se está hablando. - **cuatrocientas**: Es un determinante numérico que especifica una cantidad exacta. - **escuelas**: Es el sustantivo, el núcleo del SN, el cual está siendo cuantificado por los elementos anteriores. El conjunto "más de cuatrocientas" forma un cuantificador que modifica al sustantivo "escuelas", indicando una cantidad superior a 400 de esas entidades.

El sintagma nominal (SN) es un grupo de palabras cuyo núcleo es un sustantivo, un pronombre o, en algunos casos, una palabra que actúa como tal (por ejemplo, un infinitivo utilizado de manera nominal). Este núcleo puede ir acompañado de otros elementos que lo modifican o determinan. Características y componentes comunes del SN: 1. **Núcleo (N)**: Es la palabra principal del sintagma, y suele ser un sustantivo, un pronombre o alguna palabra con función nominal. - Ejemplo: "libro", "ella", "correr" (en "el correr es saludable"). 2. **Determinantes (Det)**: Son palabras que preceden al núcleo y nos dan información sobre género, número, posesión, cantidad, etc. Los artículos, posesivos, demostrativos, numerales y algunos cuantificadores actúan como determinantes. - Ejemplo: "el", "mi", "aquel", "tres". 3. **Modificadores (Mod)**: Son palabras o grupos de palabras que dan información adicional sobre el núcleo. Pueden ser adjetivos, sintagmas preposicionales, entre otros. - Ejemplo: "rojo" en "el coche rojo", "de María" en "el libro de María". Para distinguir un SN en una oración, puedes buscar grupos de palabras que tengan un sustantivo o pronombre como palabra central y que estén acompañados o no por determinantes, adjetivos y otros modificadores. Aquí te dejo algunos pasos sencillos: 1. **Busca sustantivos y pronombres**: Son los posibles núcleos de un SN. 2. **Identifica los determinantes**: Si hay una palabra delante del sustantivo que indica posesión, cantidad, especificidad, etc., es probable que estés ante un SN. 3. **Revisa los modificadores**: Adjetivos, sintagmas preposicionales u otros elementos que den información adicional sobre el sustantivo. Ejemplo en la oración: "El gato negro de María duerme en el sofá." - "El gato negro de María" es un SN. Aquí, "gato" es el núcleo, "El" es un determinante, "negro" es un modificador (adjetivo) y "de María" es otro modificador (sintagma preposicional). - "el sofá" es otro SN. "sofá" es el núcleo y "el" es el determinante. Recuerda que no todos los SN tienen que tener todos los componentes. Algunos pueden estar formados solo por un pronombre ("ella"), otros solo por un sustantivo ("gato"), y otros pueden ser más complejos, como en el ejemplo anterior.

Vamos a analizar cada oración: 1. **Los caballeros se distinguen porque están muy bien educados.** - Es una oración compuesta, ya que tiene más de un verbo. La subordinada causal "porque están muy bien educados" nos indica la razón de la acción principal. 2. **Los caballeros no se distinguen por que estén muy bien educados, sino por su elegancia.** - Esta oración es compuesta y presenta una estructura de contraste. El "por que" aquí parece un error ortográfico, ya que debería ser "porque" para indicar causa o razón. La conjunción "sino" introduce una idea contrapuesta a la negación anterior. 3. **Los caballeros no se distinguen porque estén muy bien educados, sino por su elegancia.** - Al igual que la oración anterior, es una oración compuesta con una estructura de contraste. La conjunción "sino" introduce una idea contrapuesta a la negación anterior. Esta vez, el "porque" está correctamente empleado. En resumen: 1. Oración compuesta con subordinada causal. 2. Oración compuesta con estructura de contraste (y un posible error ortográfico). 3. Oración compuesta con estructura de contraste.