Víctor Suesta Arribas

El procedimiento puede variar dependiendo de varios factores como el nivel del alumno y sus objetivos o el tiempo funcional del que se disponga, pero en general se seguirían estos puntos:
1: Repaso de cada uno de los apartados para ver la soltura con la que los lleva el alumno.
2: Especial dedicación para aquellos en los que el alumno presente mayor dificultad e incidencia en ellos por medio de ejercicios propuestos por el profesor.
3: Si hiciera falta un repaso final para la solución de dudas mientras el alumno prueba de resolver los ejercicios por cuenta propia.