Repetir de curso puede tener un impacto negativo significativo respecto al desarrollo académico, emocional y social de un niño/a. A continuación, voy a detallar algunos de los efectos negativos más comunes que un alumno puede mostrar al repetir curso.
1. Autoestima y autoimagen: Repetir de curso puede afectar negativamente la autoestima y autoimagen de un alumno, ya que puede sentirse como un fracaso o un estudiante menos capaz que sus compañeros de clase que han avanzado al siguiente nivel. Esto puede llevar a un sentimiento de vergüenza y a evitar la interacción social con otros estudiantes, llevando al aislamiento del alumno.
2. Falta de adaptación social y emocional: Repetir de curso dificulta la adaptación social y emocional del alumno, ya que tendrá que volver a convivir con compañeros nuevos después de estar conviviendo durante los años anteriores con un grupo clase estable y estructurado. Esto puede llevar a problemas de aceptación al aula y a que muestre dificultades para hacer nuevos amigos.
3. Rendimiento académico: Repetir de curso puede afectar negativamente el rendimiento académico de un alumno, ya que puede sentirse desmotivado o desinteresado en continuar estudiando. Esto puede llevar a una falta de interés en el aprendizaje y a una disminución en las calificaciones.
4. Motivación y confianza: Repetir de curso afecta negativamente a la motivación y confianza del alumno en el centro educativo, porque puede sentir que no es capaz de superar los desafíos académicos que se le muestran. Esto puede llevar a una falta de confianza en sí mismo y a una falta de motivación para seguir estudiando en un futuro.
5. Futuro académico y laboral: Repetir de curso afecta negativamente al futuro académico y laboral del alumno en cuestión, ya que limita sus opciones de estudio y trabajo, añadido a los puntos anteriores, que conducen a la desmotivación y a la mentalidad negativa de cara a los estudios.
Es importante mencionar que existen medidas y estrategias que pueden ayudar a un alumno a superar las dificultades y evitar repetir de curso. Estas incluyen programas de tutoría, terapia, y clases de apoyo escolar, como los planes individuales de trabajo, así como también una comunicación constante y colaboración entre padres, profesores, especialistas y equipo directivo de centro y el alumno para identificar y atender problemas tempranamente.
