Adeli Moreno

Explico lo que tengamos programado para ese día o las dudas que el alumno tenga para después crear nuevos ejercicios sobre la teoría tratada. De esta forma, el alumno será quien perciba que ha entendido correctamente lo explicado.
Cuando el alumno tiene que memorizar, repito el proceso y, además, le pregunto esta teoría para ver si realmente ha entendido. Por último, creo diferentes tipos de exámenes con los contenidos de la unidad en cuestión.
Para cada alumno creo unos apuntes y actividades, puesto que cada uno debe seguir un proceso adaptado a sus capacidades y posibilidades.