Buenos días, te explico Flor. No es que no existan las raíces cuadradas negativas, la clave está en que pertenecen a un conjunto de números que no has estudiado todavía (desarrollado por un matemático llamado Euler) y, por tanto, no te han contado cómo se trabajan con ellos. Hasta cuarto de la ESO y durante el itinerario de Ciencias Sociales, se trabaja con el conjunto de números reales principalmente. El ejemplo que me comentas pertenece a otro conjunto, que se llama números imaginarios. Ambos dos, los números imaginarios y los reales, pertenecen a un conjunto mayor, que son los números complejos; de ellos se empieza a hablar en primero de bachillerato del itinerario de Ciencias. En resumen, esas raíces sí existen; simplemente no pertenecen a los números reales y no puedes operar con ellas exactamente de la misma forma que lo harías con los números con los que has trabajado desde siempre. Por tanto, hasta que no te expliquen cómo trabajar con ellas, "no existen".

Buenos días Caro, para que una relación sea función es necesario que no existan dos elementos en la salida que se correspondan con la entrada. Ejemplos: Si y = x + 1, y está asociado únicamente a un elemento de la entrada Para y = 2, x = 1 Si y = x**2, y está asociado a dos elementos de la entrada. Para y = 4, x = 2 y x = -2 Sin embargo, no hay una función tal que para x = 1, y = 0 e y = 1 por ejemplo. Como ves, todas las funciones devuelven una única salida, sea un vector, un número,...

Buenos días! Por supuesto que sirven; tienen sus ventajas y sus inconvenientes, exactamente igual que las clases presenciales. Yo he impartido clases de mates, lengua y física online con pizarra virtual y siempre ha ido bien. También va un poco en función del alumno; hay alumnos que necesitan que el profesor vaya presencial porque se distraen más o ven el trato quizás algo más distante en comparación a cómo sería la presencial.

Buenas tardes, la modalidad de Bachillerato en la que no se estudian matemáticas es Humanidades y Artes, tanto en Ciencias Sociales como en Ciencias se estudian.

Hola! El conjunto de partida en una función es lo que comúnmente se llama dominio de una función, y es el conjunto que se utiliza como entrada en la misma; el conjunto de llegada se le suele llamar codominio, imagen o recorrido y es el conjunto que se obtiene como salida de la función.