Aitor Garrido Romano

Soy un profesor al que le gusta tener un importante feedback con mis alumnos. Me parece que este trabajo siempre resulta mucho más sencillo cuando hay una buena comunicación entre el docente y el alumno. Y del mismo modo que considero relevante la comunicación, también me parece fundamental que sea el profesor quien se adapte al alumno y a sus necesidades, y no el alumno a las capacidades del profesor, por ello es que me gusta estar en un constante aprendizaje conjuntamente al estudiante.
Por lo general soy algo reticente en dejar deberes o tarea posterior a mis clases, ya que al final considero que eso, además de estresar al alumno por la carga docente extra, puede llegar a ser frustrante. Prefiero que las actividades sean realizadas con el profesor, lo que permite facilitar, agilizar y resolver de manera inmediata las dudas.
Por otro lado, me parece de gran importancia incentivar la propia curiosidad del alumno para que este luego por su cuenta quiera seguir aprendiendo incluso en los momentos en los que no estoy presente, por lo que me gusta obtener información de diferentes disciplinas (científicas, humanísticas, etc.) que pueda resultar de interés y divulgarla entre los estudiantes, sobre todo aquellos relacionados con la Biología, mi gran pasión.
En conclusión, a pesar de no ser un docente con un largo recorrido, sí que cuento con aptitudes que realmente son beneficiosas para la formación del alumnado, además de que una fuerte perseverancia e interés por la mejora siempre me empujan a no rendirme y a conseguir mis objetivos.