Generalmente los verbos son la parte mas complicada de aprender en Español y en la mayor parte de las lenguas derivadas del Latín, el uso de las preposiciones, la exitencia de un modo Subjuntivo y muchas otras cosas que solo nos queda aprender de memoria y por repetición y práctica Te recomiendo estos trucos que me recomendó otra profesora de español y que ayudan a memorizar. Aquí te dejamos unos trucos para recordar los verbos irregulares y que van a ser muy útiles para ti. 1.Piensa en los verbos de tu propio idioma En casi todos los idiomas, el verbo irregular más común es el verbo ser/estar. Otros verbos comunes son tener, hacer, decir, venir, saber, salir, ver, poner. ¿Qué tienen en común los verbos mencionados arriba? Todos estos verbos son los más usados en cualquier idioma y, no sólo eso, sino que también son irregulares en casi todos los tiempos verbales del español. Por esta razón es muy importante saber conjugarlos correctamente. Identifica estos verbos en canciones No hay mejor manera de practicar que escuchando música. Escribe la lista de los verbos mencionados anteriormente y practica su conjugación. Identifica estos verbos en canciones en español. Usa post-it Escribe un verbo distinto en un post-it y ponlos en lugares estratégicos donde siempre puedas verlos y trata de conjugar el verbo escrito en un tiempo verbal diferente cada vez que lo veas. Otro truco para memorizar los verbos irregulares del español: Cada vez que quieras recordar uno de estos verbos, debes tener siempre en la memoria la siguiente oración: “Vin Diesel has ten weapons” Vin: venir Die: decir Sel: salir Has: hacer Ten: tener We: ver Pon: poner S: ser/estar saber/caber Ojalá te ayude

Buenas esa es una de las cuestiones que mis alumnas de North London Collegiate y cualquier alumno de habla inglesa tarda mas en asimilar, ya que no hay una regla fija. Ocurre tambien a los españoles cuando aprenden palabras para las que en ingles se usan dos y en español se usa una, por ejemplo borrow y lend. Aunque se puede ofrecer una regla general que el verbo ser indica cualidades y el estar estados, hay muchas excepciones y lo mejor es ir aprendiendolos poco a poco, como los verbos frasales o las colocaciones en ingles. Saludos

Hola Alex. Pues depende del tipo de test que hagas y cuan exhaustivo sea. Piensa que cuanto mas exhaustivo sea un test en las cuatro habilidades ( speaking, listening, writing and reading and use of English) más se acercará el diagnostico a la realidad. Casi todos alumnos vienen con un nivel mas alto en las capacidades pasivas ( reading comprehension and listening) y mas bajo en las activas ( writing and speaking) . Aunque puede ser al revés. Depende de como haya sido el aprendizaje previo del alumno Yo a mis estudiantes le mando un test completo oficial y les doy feedback en la clase gratuita presencial, junto a un pequeño test oral de 10 minutos charlando en el que se revisa el uso de todos los tiempos verbales y algunas estructuras gramaticales. Esto me da una idea mucho mas clara de como elaborar un cronograma personalizado que se adapte a las capacidades y objetivos del estudiante y a su disponibilidad. Por experiencia se que muchos tests de academias no dedican tanto tiempo al diagnóstico, y esto es vital si queremos sacar el máximo partido a las clases y alcanzar nuestros objetvos en el menor tiempo posible

Buenas esa es una de las cuestiones que mis alumnas de North London Collegiate y cualquier alumno de habla inglesa tarda mas en asimilar, ya que no hay una regla fija. Ocurre tambien a los españoles cuando aprenden palabras para las que en ingles se usan dos y en español se usa una, por ejemplo borrow y lend. Aunque se puede ofrecer una regla general que el verbo ser indica cualidades y el estar estados, hay muchas excepciones y lo mejor es ir aprendiendolos poco a poco, como los verbos frasales o las colocaciones en ingles. Saludos