Soy educadora social y psicopedagoga, con amplia experiencia en intervención con niños, niñas y adolescentes con dificultades de aprendizaje y necesidades específicas de apoyo educativo.
Mi forma de trabajo parte de conocer las necesidades, fortalezas y forma de aprender de cada alumno o alumna. A partir de ahí, planteo una intervención individualizada y práctica, trabajando aspectos como lectoe...
Soy educadora social y psicopedagoga, con amplia experiencia en intervención con niños, niñas y adolescentes con dificultades de aprendizaje y necesidades específicas de apoyo educativo.
Mi forma de trabajo parte de conocer las necesidades, fortalezas y forma de aprender de cada alumno o alumna. A partir de ahí, planteo una intervención individualizada y práctica, trabajando aspectos como lectoescritura, dislexia, discalculia, comprensión, atención, memoria, funciones ejecutivas, organización, planificación y técnicas de estudio, así como dificultades asociadas a TDAH, TEA y otros trastornos del neurodesarrollo.
Las sesiones combinan actividades específicas de intervención psicopedagógica con estrategias que puedan aplicarse después en el estudio y en el día a día escolar. Mi objetivo no es únicamente reforzar contenidos, sino ayudar al alumnado a comprender sus dificultades, descubrir qué estrategias le funcionan mejor y avanzar progresivamente en autonomía, seguridad y confianza en sus propias capacidades.
Cuento con amplia formación en dificultades de aprendizaje, trastornos del neurodesarrollo y atención a la diversidad, además de una larga trayectoria profesional trabajando con alumnado, familias y otros profesionales.
Puedo realizar las sesiones de forma presencial y online, y tengo experiencia en ambas modalidades. Adapto la metodología, los materiales y la dinámica de trabajo a la edad, características y necesidades de cada persona, procurando que las sesiones sean estructuradas, motivadoras y funcionales.
Cuando es necesario, la intervención se complementa con orientación a las familias y coordinación con el centro educativo, para mantener unos objetivos comunes y favorecer que las estrategias trabajadas puedan generalizarse a otros contextos.
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