Carla Panadero Trillo

¡Hola, soy Carla! Soy una estudiante de artes plásticas y escénicas. Tengo una trayectoria de 15 años de inglés, además de 3 cursos formativos completos. Siempre he amado la lengua y todas las puertas que abre (comunicación con extranjeros, programas y música, libros, películas, etc.). Creo que ayudar a los niños en su desarrollo con esta lengua es prioritario, pues necesitan un pequeño empujón y una motivación para ser constantes. Me gustaría ayudar a aquellos jóvenes, tanto con dificultades, como aquellos que ya lo tienen algo dominado, a poder controlar su capacidad comunicativa, su expresividad, su vocabulario, etc.
Mis clases estarían centradas en el alumno, adaptándonos a sus necesidades, dificultades y gustos. Sería en horario de tarde, a gusto del alumno, además de los fines de semana al completo. Mandaría una tarea semanal en caso de no tener tareas del colegio, pues podría ayudar al alumno con los ejercicios mandados por sus profesores. Las actividades consistirían en vocabulario y uso de este en oraciones, conjugación de verbos, formulación de oraciones y comunicación fluida (se podrían hacer juegos prácticos y a la vez entretenidos para despertar el interés del alumno en caso de ser un alumno bastante joven o con poco interés en la materia). El nivel de las clases se adapta al del alumno, tanto de infantil, como de primaria o de la educación secundaria obligatoria.

¡Hi, I’m Carla! I’m a plastic and performing arts student. I have a trajectory of 15 years of English, plus 3 full training courses. I've always loved the language and all the doors it opens (communication with foreigners, programs and music, books, movies, etc.). I think that helping children in their development with this language is a priority, as they need a little push and motivation to be constant. I would like to help those young people, both with difficulties, and those who already have it somewhat mastered, to be able to control their communicative capacity, their expressiveness, their vocabulary, etc.
My classes would focus on the student, adapting to their needs, difficulties and tastes. It would be in the afternoon, as the student prefer, in addition to the whole weekends. I would send a weekly assignment if they don't have homework, because it could help the student with the exercises. The activities would consist of vocabulary and its use in sentences, conjugation of verbs, formulation of sentences and fluent communication (practical and entertaining games could be played at the same time to awaken the interest of the student in case of being a fairly young student or with little interest in the matter). The level of the classes is adapted to the student, both in infant, primary or compulsory secondary education.