¡Hola! Encantada de conocerte.
Primero, quiero presentarme. Soy una joven de 22 años y recientemente he terminado el grado de Psicología. Actualmente, estudio un máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales. Soy una persona que realiza su trabajo con paciencia y cariño.
Tengo experiencia con adolescentes y niños, tanto como profesora, psicóloga y niñera. He trabajado formando parte de...
¡Hola! Encantada de conocerte.
Primero, quiero presentarme. Soy una joven de 22 años y recientemente he terminado el grado de Psicología. Actualmente, estudio un máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales. Soy una persona que realiza su trabajo con paciencia y cariño.
Tengo experiencia con adolescentes y niños, tanto como profesora, psicóloga y niñera. He trabajado formando parte del equipo de un departamento de orientación psicoeducativa de un centro educativo en Granada. Mi función era asistir a los alumnos semanalmente para mejorar habilidades y solucionar dificultades. En este trabajo, obtuve experiencia con trastornos de conducta y aprendizaje, TDAH, superdotación. Llevé a cabo dinámicas para la adquisición de habilidades sociales y autoestima. También he sido voluntaria en un asociación para padres de niños y adultos con autismo. Además, he sido profesora particular durante tres años y niñera durante dos.
Tengo un B2 de inglés certificado por Cambridge. Además, recibí durante cinco años clases de escritura creativa.
Ofrezco clases particulares para Primaria, ESO y Bachillerato. Para Primaria, oferto todas las asignaturas. Para ESO, oferto Inglés, Lengua Castellana y Literatura, Historia y Biología. Para Bachillerato, oferto Lengua Castellana y Literatura e Inglés.
Además de las clases particulares para asignaturas concretas, ofrezco sesiones de asesoramiento escolar, en las que ayudo al alumno a organizarse y adquirir técnicas de estudio. También ofrezco clases de escritura creativa para los niños y niñas que tengan ganas de explorar su lado más creativo y literario.
En mi metodología, no sólo busco dar conocimiento sobre la materia impartida, sino también aportar las herramientas para que el alumno pueda solucionar sus propios retos y barreras. Por tanto, la dinámica que sigo es planificar y organizar las sesiones e informar al alumno de éstas, profundizar en el contenido, solucionar dudas y repasar el contenido que genere problemas, ayudar al alumno a organizarse y hacer actividades adicionales que fomenten su interés en el contenido.
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