Francisco José Rosúa Luna

La metodología a emplear es mediante una serie de explicaciones, en las cual el alumno, con vocabulario técnico y cercano, pueda entender la Historia y la Historia del Arte, hacerla suya y revivir y sentir la pasión que los Historiadores del Arte sentimos por esta disciplina humanística.
Podrá conocer datos y hechos históricos, que en numerosas ocasiones no aparecen en los libros de texto y académicos, pero que de seguro, le permitirán obtener una visión más amplia y versátil sobre los distintos acontecimientos acaecidos en nuestra sociedad pasada, sin perder, evidentemente las nociones y la documentación aportada por los académicos tradicionales.
Se hará una visión de género a lo largo de la historia, aportando conocimiento al alumnado de la alta presencia e importancia de la misma de las mujeres en la Historia y en la Historia del Arte.
Se facilitarán métodos y técnicas para aprender, no de memoria, datos y curiosidades del temario, se realizarán algunos juegos online para comprobar que el alumno a realizado un aprendizaje fortuito.
Mi experiencia con el alumnado me la ha dado diversos talleres y charlas con alumnos, que posteriormente otros docentes me han reconocido que en los exámenes y tareas han hecho referencia a lo que les he enseñado como método factible y fácil de aprendizaje, alejado del tradicional libro de texto.
Resúmenes, esquemas, abreviaturas, juegos, comparaciones, son los distintos métodos que se emplearán con el alumnado. Para que éste compruebe por sí solo que los acontecimientos pasados, no quedan en el pasado, sino que están sirviendo para, aprender de ellos, repetirlos o reflejarlos en series y películas contemporáneas que tanto nos gustan.