Gonzalo García González

Hola, soy Gonzalo. Estudié dos años en Irlanda y de ahí saqué un C2 de inglés hablado; en certificación oficial tengo el B2. Llevo tiempo queriendo dar clases particulares y este curso lo monto en serio: enfocado a alumnos de ESO (12 a 16 años) y a domicilio por toda Murcia.
POR QUÉ SOLO ESO
Porque enseñar a un chaval de 1º no se parece nada a enseñar a uno de 4º o a un adulto, y prefiero hacer una cosa bien que muchas a medias. Conozco el temario de los institutos murcianos y los puntos donde los alumnos se atascan curso tras curso: presentes y pasados en 1º y 2º; present perfect y condicionales en 3º; voz pasiva, reported speech y preparación a Bachillerato en 4º.
QUÉ HAGO DISTINTO
Tres cosas que separan una clase particular útil de las que solo "hacen los deberes con el alumno":
Primera clase de diagnóstico. Reviso el libro del instituto, los últimos exámenes y el nivel real de speaking. A partir de ahí planifico el trimestre con objetivos concretos, no con un "vamos haciendo".
Speaking real en cada clase. La parte que peor se trabaja en el aula y donde antes se nota el progreso. No funciona igual leer un texto que tener que defender una idea en inglés sin pensar mucho.
Material más allá del libro del cole. Trabajo con ejercicios alineados con Cambridge KET (A2) y PET (B1) — los exámenes de referencia para nivel ESO — listening reales y fichas adaptadas a las dificultades de cada alumno.
CÓMO INFORMO A LOS PADRES
Llevo un cuaderno de seguimiento individual y una vez al mes os mando un mensaje breve con qué hemos trabajado, qué ha mejorado el alumno y qué toca el mes siguiente. Sabéis exactamente por qué estáis pagando sin tener que sacarle la información a vuestro hijo o hija después de clase.
MI ENFOQUE
Aprobar el trimestre está bien, pero el inglés se asienta cuando el alumno empieza a usarlo con soltura, no cuando memoriza listas de verbos. Trabajo con esa idea de fondo: que cada curso el alumno esté un escalón más cerca de defenderse de verdad en el idioma.
Contacta conmigo para una primera sesión de diagnóstico sin compromiso. Vemos el nivel actual y planteamos cómo enfocar el resto del curso.