Jorge Medina

Las estrategias utilizadas para lograr ese conocimiento significativo que he comentado se basarán en ajustarme a las necesidades que requiera el propio escolar, así como que le sean cercanas y atractivas para que la motivación por aprender surja de cada persona. Las clases particulares no se basarán en el hecho de repetir ejercicios hasta que la mecánica actúe como resultado del proceso, sino que la comprensión y el entendimiento serán las bases desde donde comenzará ese aprendizaje verdadero.

Mi experiencia en los colegios que he cursado prácticas han sido enriquecedoras tanto para el alumnado como para mí, comprendiendo que la metodología tradicional no consigue más que mostrar grandes evidencias en las dificultades que poseen los escolares sin que, en muchas ocasiones, sea solventada de una manera correcta acorde al desarrollo personal de esa persona. El haber vivido estas experiencias tradicionales en mi desarrollo académico durante la Educación Primaria y Secundaria me ha hecho poder comprobar en mi propia piel todo esto que he comentado.

No somos ordenadores que retienen información, somos seres racionales que deben actuar por la propia razón y el propio conocimiento que llega también a través de otras vías como son la empatía y el respeto. Trabajar desde la memorización solo conlleva a una repetición sin comprensión de las palabras que se han leído en su conjunto, sin saber en muchas ocasiones razonar sobre los pequeños aspectos y significados que acaban conformando ese conjunto de palabras.

Dar sentido es el primer paso para poder realmente aprender un conocimiento.