Laura Cantaloube

Durante el primer curso, me gusta descubrir a mi alumno y aprender más sobre sus objetivos. A partir de esto, preparo sesiones basadas en puntos gramaticales o en el aprendizaje de nuevas palabras de vocabulario. El oral y el escrito se valoran a través de ejercicios, pero también de juegos.
Cuando mi estudiante está preparado, dejamos de comunicar en español para dedicarnos al francés.
La sesión siempre comienza con un recordatorio del curso anterior y termina con una lectura y/o una pequeña conversación relacionada con el curso. Mi alumno también me da sus impresiones del curso (método, puntos aún no claros, tema que desea abordar).