Lluís Figuerola Monzonís

La trompeta es un instrumento de viento y por tanto haremos hincapié en la forma de coger y administrar el aire dentro del instrumento..
Mi propósito es hacer las clases a medida del nivel musical y técnico del alumno y por ello, a parte del instrumento en sí y su técnica, también se verán conceptos y metodología de lenguaje musical.
Por ejemplo, en el caso de un alumno principiante lo primero que haríamos sería intentar hacer sonar el instrumento haciendo vibrar los labios con el aire que expulsamos. A partir de aquí yo ya soy capaz de ver qué condiciones y qué capacidad tiene el alumno para hacer sonar la trompeta y esbozaríamos un plan de estudio personalizado para conseguir nuestro objetivo.
En el caso de un alumno más avanzado, partiríamos del mismo principio para que yo pudiera tener información de las capacidades del alumno en cuestión y aplicaríamos el mismo concepto del ejemplo anterior, un plan de estudio personalizado.
Hemos de tener una cosa muy clara acerca de la respiración en la trompeta, es diferente a la respiración normal, usamos los pulmones como fuelle para hacer vibrar unos labios que producen un sonido que se amplifica con el instrumento.
Todo esto, con el estudio, se automatiza, y se llega al punto de que no nos hace falta pensar en cómo tocar la trompeta y podemos interpretar melodías sin tener que estar pendiente de qué tengo que hacer con el aire, los pulmones, el diafragma y los músculos que nos ayudan en estas tareas.
Es más sencillo de lo que parece y así lo plantaremos.