Luis

Soy profesional de la psicología clínica, con titulación de Grado y Máster, afincado en Barcelona. Mi modelo de instrucción para alumnos con TDAH rechaza depender de la motivación efímera; operamos estrictamente mediante sistemas medibles, escalables y rígidos para suplir el déficit de atención.

Metodología Operativa

El TDAH requiere de un andamiaje ejecutivo externo. Mi instrucción se fundamenta empíricamente e integra tres vectores:

Objetivos SMART: Cuantificación estricta de metas para eliminar la ambigüedad académica.

Ingeniería de Hábitos: Implementación de gamificación y sistemas de recompensas estructurados para neutralizar la fricción cognitiva.

Modelos Clínicos: Aplicación técnica de TCC contra la disfunción ejecutiva, y herramientas de regulación para desarticular la parálisis por análisis.

Estructura de las Sesiones

Para optimizar la concentración, cada clase sigue un protocolo estandarizado:

Auditoría (15%): Análisis de registros y desviaciones de la semana previa.

Instrucción (60%): Fragmentación del temario y ejecución de técnicas de estudio.

Parametrización (25%): Programación de calendario y fijación de hitos a 7 días.

Enfoque

Mi comunicación es franca y analítica. No ofrezco halagos vacíos; proporciono críticas constructivas fundamentadas exclusivamente en tus datos de rendimiento. El objetivo terminal es transferirte este sistema para garantizar tu completa autonomía académica.